Coneix pràctiques, receptes i consells per a dur a terme metodologies innovadores a l’aula: Cooperatiu, Projectes, ABP i més!
T’ajudem a programar unitats didàctiques a secundària amb la LOMLOE amb aquestes recomanacions sobre totes les competències clau.
Com programar unitats didàctiques a secundària amb la LOMLOE Llegeix més »
Aprén a programar unitats didàctiques a primària amb la nova legislació. Fem un repàs al perfil de sortida, a les competències, etc.
Com programar unitats didàctiques a primària amb la LOMLOE Llegeix més »
Coneix a fons en què consisteix l’aprenentatge basat en problemes. Et fem cinc cèntims sobre aquesta metodologia d’aprenentatge innovadora.
Tot sobre l’aprenentatge basat en problemes Llegeix més »
Amb la introducció de la LOMLOE s’ha començat a parlar molt de les situacions d’aprenentatge. Avui et fem cinc cèntims sobre què són.
Què són les situacions d’aprenentatge Llegeix més »
Parlem de l’enfocament globalitzat en l’alplicació d’una escola sense llibres que incorpori pedagogies actives i el treball per projectes.
Escola sense llibres – Moda o necessitat Llegeix més »
En aquest post descobriràs 5 dinàmiques de cohesió de grup amb la finalitat d’afavorir la implicació dels alumnes a treballar en equip
5 dinàmiques de cohesió de grup Llegeix més »
Si el raonament dels alumnes resulta invisible per als nostres ulls, com ho fem per ajudar-los?
Què són les rutines de pensament? Llegeix més »
Tot i que no és la primera vegada que parlem sobre tècniques cooperatives per ser incloses en unitats didàctiques, en aquest post concretarem en què consisteixen tres tècniques cooperatives simples i adequades per portar-les a terme en el tancament de la nostra unitat didàctica.
3 Tècniques cooperatives pel tancament d’una unitat didàctica Llegeix més »
Quins són els elements que caracteritzen les tècniques cooperatives simples i les tècniques cooperatives complexes? Com els podem aplicar per elaborar-les i portar-les a terme a l’aula?
Tècniques cooperatives simples i complexes Llegeix més »
Sovint comencem el curs amb un nou grup classe i no coneixem prou bé els nostres alumnes. I a l’hora d’organitzar el treball en grup a classe veiem que la desconeixença de l’alumnat ens complica més la nostra tasca per fer els diferents agrupaments. Així doncs, ens cal emprar estratègies per facilitar l’organització dels equips d’una aula cooperativa.
Consells per organitzar els grups a classe Llegeix més »
